<?xml version="1.0" encoding="windows-1256"?>
<!-- Generated on Sat, 19 May 2012 17:28:18 +0300 -->
<rss version="0.91" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <channel>
    <atom:link href="http://www.q8-eradah.com/inf/rss.php" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <title><![CDATA[ مجلة الإرادة الإلكترونية | الإعاقة البصرية ]]></title>
    <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-listarticles-id-7.htm</link>
    <description>المقالات</description>
    <language>ar-sa</language>
    <copyright>Copyright 2012 - www.q8-eradah.com</copyright>
    <pubDate>Sat, 19 May 2012 17:28:18 +0300</pubDate>
    <lastBuildDate>Mon, 08 Jun 2009 00:29:17 +0300</lastBuildDate>
    <category>الإعاقة البصرية</category>
    <generator>Dimofinf Rss Feed Generator</generator>
    <ttl>1440</ttl>
    <item>
      <title><![CDATA[  تشخيص الاعاقة البصرية وتعريفها وتصنيفها وأسبابها ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p ><b>الإعاقة البصرية هي فقد الإنسان لحاسة البصر بشكل آلي أو جزئي بحيث يعتمد على حواسه الأخرى، وبعض الوسائل والأدوات الخاصة لتعويض هذا النقص.

وللتحديد أكثر فهناك تعريفات أخرى:

-التعريف القانوني والنظامي:

هو أن الكفيف ذلك الشخص الذي لا تزيد حدة إبصاره عن 200/20 قدم في أحسن العينين وحتى باستعمال النظارة الطبية أو أولئك الأشخاص الذين لديهم ضيق في مدى الرؤية أي أن المجال البصري لا يزيد عن 20، وهناك نسبة ضئيلة من المكفوفين نظاماً لا يرون شيئاً وليس لديهم قدرة على الإبصار حيث أن لدى معظمهم درجات من الإبصار وقدرة على الإبصار.

- التعريف التربوي:

يشير إلى أن الشخص الكفيف هو ذلك الشخص الذي يشكو من إعاقة بصرية شديدة ويجب أن يتعلم القراءة والكتابة على طريقة بريل.

أما المكفوف جزئياً وهو ذلك الشخص الذي يستطيع قراءة الكتابة العادية وذلك بالاستعانة بالعدسات المكبرة والكتب ذات الأحرف الكبيرة.


تصنيف الإعاقة البصرية:

الكفيف:

التعريف الطبي: هو ذلك الشخص الذي لا تزيد حدة إبصاره عن 20/200 قدم في أحسن العينين أو حتى باستعمال النظارة الطبية أو أولئك الأشخاص الذين لديهم ضيق في مدى رؤية المجال البصري لا تزيد عن 20.

كما تعتبر منظمة الصحة العالمية الكفيف وفق معيارها هو من تقل حدة إبصاره عن 30/60.

التعريف التربوي: هو من فقد القدرة كلية على الإبصار، ولا يستطيع أن يقرأ أو يكتب إلا من خلال استخدام حاسة اللمس لتعلم القراءة والكتابة بطريقة برايل.

ضعاف البصر: هم من فقدوا جزءاً من أبصارهم ولم تصل درجة شدة الإعاقة البصرية لديهم للحد الذي يمكن معه اعتبارهم مكفوفين، فيشار على أنهم ضعاف البصر وتتراوح حدة إبصارهم بين 6/20 أو 6/60 متراً ويتمكنون بصرياً من القراءة والكتابة بالخط العادي عن طريق استخدام المعينات البصرية.


أسباب الإعاقة البصرية:

أسباب ما قبل الولادة: وهي إما نتيجة عوامل وراثية أو عوامل تتعرض لها الأم الحامل، فتؤثر على الجه ---   <font color="#ff0000">أكثر</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-show-id-196.htm</link>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 00:29:17 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[  عمى الألوان ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p ><b>يقال عن الذين لا يستطيعون التمييز بين الألوان انهم مصابون بعمى الالوان .والمصاب بعمى الألوان قد يرى ... يقال عن الذين لا يستطيعون التمييز بين الألوان انهم مصابون بعمى الالوان .والمصاب بعمى الألوان قد يرى لونا او لونين او ثلاثة من الالوان الاساسية وهي : الازرق والاحمر والاصفر . والمصابون بعمى الالوان لا يدركون هذه الحقيقة عادة. فعمى الالوان يجري اختباره بمساعدة لوحات خاصة تتكون من الوان مختلفة . فاذا لم يستطع الشخص تمييز لون في هذه اللوحات يقال انه اعمى بذلك اللون .



فهل تعرفون ما الذي يسبب عمى الالوان ؟


عمى الالوان مرض وراثي . ولا يوجد له علاج . وسببه شذوذ في الاشكال المخروطية الحساسة للألوان الموجودة في شبكية العين . وتكون هذه الاشكال المخروطية لألياف الشبكية لدى الانسان العادي حساسة لثلاثة الوان اساسية . والالوان المختلفة تتكون بمزج هذه الالوان الثلاثة .


فاذا كانت خلايا الالياف المخروطية الشكل في شبكية العين غير حساسة للون بعينه فإن هذا اللون لا يستطيع اثارتها ونتيجة لذلك يصبح المرء اعمى بذلك اللون .



وعمى اللون شائع بين الذكور اكثر من الاناث . ومن الصعب معرفة السبب في ذلك . ويعاني حوالي 7% من الذكور و 1% من الاناث في العالم من هذا المرض . وعمى اللون لا يؤثر في قوة العين او في مدى رؤيتها .


كما انه ليس عائقا كبيرا . لكنه قد يكون خطيرا بشكل خاص للطيارين وسائقي السيارات نظرا لعجزهم عن التمييز بين الاشارات الحمراء والخضراء . لذلك فان المصابين بعمى الالوان لا يوظفون أبدا في مثل هذه الاعمال .



لقد كان الكيميائي الشهير دالتون مصابا بعمى الالوان ولهذا السبب يطلق على عمى الألوان الدالتونية أحياناً .</b></p> ]]></description>
      <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-show-id-195.htm</link>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 00:28:31 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[  العلاج بالجينات قد يؤدي إلى إعادة البصر ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p ><b>قال علماء أميركيون إن العلاج بالجينات يمكن أن يؤدي إلى إعادة البصر إلى بعض الناس حتى لو كانوا عميانا منذ ولادتهم.
وأكد باحثون في جامعة بنسيلفانيا أن الاختبارات التي أجروها على كلب أعمى أثبتت فعاليتها ليس في استعادة نشاط شبكة العين عنده بل في إعادة عمل المركز البصري في الدماغ الذي يعد مركبا أساسيا جدا لرؤية الأشياء.
وأوضح جيوفري أوغويري الذي أعد الدراسة ويعمل أستاذا مساعدا في الجامعة، أن شبكة العين تلتقط الضوء ولكن الدماغ هو المكان الذي يترجم الرؤية.
وأضاف أوغويري أن النظرة التقليدية هي أن العمى في الطفولة يبدل بشكل دائم تركيب ونشاط الدماغ ويجعله عاجزا عن توصيل المعلومات للمركز البصري \&quot;وقد تحدينا هذه النظرية\&quot;.
واستخدم الباحثون قياس \&quot;أم آر آي\&quot; لقياس نشاط الدماغ عند كلاب كفيفة ولدوا مع تبدل في جين \&quot;آر بي أي 65\&quot; الذي يعد جزءية أساسية في حلقة الشبكة البصرية. علما بأن التبدل نفسه يسبب العمى عند الإنسان واسمه \&quot;العمى بدون آفة ظاهرة في العين\&quot; (أو Leber) وهو أول اضطراب في الشبكة يصيب الإنسان وقد تتم معالجته بواسطة الجينات.</b></p> ]]></description>
      <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-show-id-194.htm</link>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 00:27:54 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[  الرضاعة الطبيعية تقوى بصر الاطفال ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p ><b>اثبتت الابحاث البراطانية ان الاطفال الذين تلقو رضاعة طبيعية يتمتعون برؤية سليمة وواضحة للاجسام ىمقارنة مع الاطفال الذين تلقو رضاعة صناعية اثناء الفترة الاولى من ولادتهم

ويقول احدى اطباء معهد صحة الطفل \&quot;ان دراستنا تضيف حقيقة الى هذا الافتراض الذى يزايد تاكيدا وهى ان الرضاعة الطبيعية لها فوائد بعيدة المدى على النمو البصرى لدى الطفل \&quot; لقد تبين ان هناك احماض دهنية مركزة حمض فى حليب الام اكثر من الحليب المصنع مما يفسر هذا التاثير على النمو البصرى للطفل واوضح الاطباء والباحثون انه السبب فى اضافة هذه الاحماض الدهنية لحليب الاطفال المصنع.

ومع مواصلة التحقيق فى هذا الموضوع قام الفريق الطبى بدراسة 78حالة تلقت رضاعة طبيعية اثناء الطفولة 148حالة تلقت رضاعة صناعية تتراوح اعمارهم ما بين 4-6 سنوات تمت مراقيتهم منذ الولادة فى الاشهر الستة الاولى من الولادة تم تشخيص المجموعة التى تلقت رضاعة صناعية دون تحديد كمية الحمض الدهنى وعندما تم اختبارهم تبين ان الاطفال الذين تلقو رضاعة طبيعية يتمتعون بقدرة اكبر على رؤية الاجسام مقارنة مع المجموعة الاخرى مع العلم انة لم تظهر اختلافات واضحة بين الاطفال الذين رضعوا حليب صناعى مع او بدون احماض دهنية اى ان عدم احتواء الحليب الصناعة على هذه الاحماض لا يشكل فرقا .

وقد استنتج الباحثون ان هذا الاكتشاف للمعلومات يدعم نظرية ان الرضاعة الطبيعية تعطى فائدة بعيدة المدى للقدرة البصرية لدى الانسان وقال احد الاطباء فيما يخص ذلك \&quot;نحن نجهل الاليات التى ترتبط بهذه الفائدة ولكن الفائدة لا تبدو وكانها تفسر بوجود احماض دهنية معينة او ميغا 3 فى الحليب المصنع \&quot;.</b></p> ]]></description>
      <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-show-id-193.htm</link>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 00:27:33 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[  طريقة برايل ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p ><b>لمحة تاريخية


إن اختراع الكتابة الخاصة بالمكفوفين قد أكمل النقص الذي كان يعانيه نظامهم التعليمي، حيث أصبح بواسطته يستطيع الطالب الكفيف أن يمارس القراءة والكتابة كغيره من الأشخاص العاديين وإن اختلفت الطريقة.


يعتبر (لويس برايل) هو المؤسس الأول لطريقة برايل وقد ولد (لويس برايل)سنة 1809، وفقد بصره وهو في الثالثة من عمره، وانضم إلى معهد باريس في سن العاشرة، وقبل التحاقه بالمدرسة علمه أبوه استخدام يديه بمهارة، وكان حاد الذكاء فأصبح تلميذا وموسيقيا بارعا، وبعد تخرجه أصبح معلما بالمعهد واهتم برعاية المكفوفين، ولقد تمكن بريل أن يكتب طريقة الشيفرة العسكرية التي كان قد اخترعها الضابط الفرنسي (بيير لسكي) ليرسل التعليمات العسكرية إلى الجيش الفرنسي وهو في حربه مع الألمان وتتكون أساساٌ من إثنتي عشرة نقطة، ويمكن أن تتكون كل الكلمات بالتبادل، إلا أن (برايل) استطاع تعديل واختصار الاثنتي عشرة نقطة إلى ست نقط ليسهل الموقف التعليمي على الكفيف، إلا أن طريقة بريل لم تكن الطريقة الوحيدة للكتابة البارزة فقد كان هناك طرق أخرى مثل طريقة كتابة الحروف العادية ولكن بالبارز، وطريقة أخرى تستعمل فيها خطوط ومنحنيات بارزة، إلا أن سهولة طريقة (برايل) وبساطتها أدت إلى إندثار جميع الطرق الأخرى.
وهناك خلاف في نشأة طريقة الكتابة هذه فبعضهم ينسبها إلى (تشارلس باربير) المهندس والمخترع والبعض الآخر يقول إنها نشأت عن الحاجة إلى قراءة الشيفرة العسكرية في الظلام وسمى باربير طريقته أولا \&quot;الكتابة الليلية\&quot;.


وفي سنة 1915 نشر بحثا لفت فيه النظر إلى إمكان استخدام طريقته في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين، كما أنه اخترع أيضا لوحا ونوعا من القلم يمكن استخدامه في الكتابة على الورق بدقة في خطوط موسيقية نقرا بالأصابع ويبدو أن اهتمام (برايل) باختراع (باربير) يرجع إلى ما أحس به من إمكانية استخدامه في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين، فإذا كان الأمر كذلك فإنه من ا ---   <font color="#ff0000">أكثر</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.q8-eradah.com/inf/articles-action-show-id-192.htm</link>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 00:27:11 +0300</pubDate>
    </item>
  </channel></rss>
